WHY
HERE?
出来事は、場所と切り離して語れない
人々の「思い」に耳を傾けよう
探究する
地図を「見る」だけでなく、地形という条件から先人たちの選択を追体験する。
現象・テーマ・実験
海岸線タイムマシン
氷河期から現代まで。海水面の変化が、日本の形と人々の暮らしをどう変えてきたか。
季節風・ジェット気流・海流
ERA5とOSCARの実データで可視化。インド太平洋を支配する大気と海洋の循環。
水のネットワーク
まず、水だけを見てみよう。日本列島を支配する水の構造を可視化。
どう問う？
「なぜ？」を育てる技術。
ざっくりした問いを、調べられる形に変えていく方法を学ぶ。
江戸で火事が多いのはなぜ？
江戸の町人にとって、木の家が当たり前だった理由は？
「家の密集」と「風」、どちらが火事の拡大に効いた？
→ 検証可能な問いに進化！どう創る？
3D立体地形(GBM)を自分で作ってみよう。
DEMデータから3D地形を生成する方法を学ぶ。
多色カラフルGBM作成
カラフルな立体地形を作る
地図の実験室
Under Construction：中高生向けブラウザ地図実験室を準備中
順次公開
AR
ARアプリで3D地形を現実空間に投影。教室や野外学習で地形を体感的に理解。
順次公開
AI
AI技術を活用した地形分析と自動生成。探究学習の効率化を実現。
順次公開
Layer
歴史・地理情報をレイヤーとして3D地形に重ねて表示。時代ごとの変遷を可視化。
順次公開
教育現場連携
学校の地理総合・歴史総合の授業でGBMを活用。探究学習の成果発表に最適。
多色カラフルGBM作成
カラフルな立体地形を作る
地図の実験室
Under Construction：中高生向けブラウザ地図実験室を準備中
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AR
ARアプリで3D地形を現実空間に投影。教室や野外学習で地形を体感的に理解。
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AI
AI技術を活用した地形分析と自動生成。探究学習の効率化を実現。
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Layer
歴史・地理情報をレイヤーとして3D地形に重ねて表示。時代ごとの変遷を可視化。
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教育現場連携
学校の地理総合・歴史総合の授業でGBMを活用。探究学習の成果発表に最適。
多色カラフルGBM作成
カラフルな立体地形を作る
地図の実験室
Under Construction：中高生向けブラウザ地図実験室を準備中
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AR
ARアプリで3D地形を現実空間に投影。教室や野外学習で地形を体感的に理解。
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AI
AI技術を活用した地形分析と自動生成。探究学習の効率化を実現。
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Layer
歴史・地理情報をレイヤーとして3D地形に重ねて表示。時代ごとの変遷を可視化。
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学校の地理総合・歴史総合の授業でGBMを活用。探究学習の成果発表に最適。
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