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Layer A

擴展的學習(充滿好奇)

最初的一步之後,再往前一步。用影片、展覽、海外資料,把孩子的好奇心再往外推一步。

年級程度
資源類型
24

日本政府公關|兒童版

以「面向兒童」的方式,一氣呵成地走遍國家事務與制度的入口。

挑 3 個不懂的詞 → 確認定義 → 追到相關省廳/制度
小學國中
總覽
兒童入口

NHK 高校講座

在高中科目的框架下,建立探究的「骨架」。

用單元標題做爭點表 → 把感興趣的詞用一次資料/統計查證
高中大學
影片總覽
官方影片

NHK NEWS WEB EASY

用淺顯日語閱讀新聞 → 容易把社會議題變成探究主題。

從報導抽出「主語/數字/原因」→ 查證「真的嗎?」
小學國中高中
總覽
兒童入口

Try IT(影像課程)

與教科書相近的顆粒度,便於掌握「整體圖像」。作為探究的引言很實用。

用一句話改寫課程的結論 → 找反例(其他地區/其他時代)來驗證
國中高中
影片總覽
官方影片

Kotobank

強化探究報告中常成弱點的「定義」。

記下定義出處(辭典名稱)→ 比較多種定義差異 → 寫出自己的工作定義
國中高中大學
術語總覽

日本國立公文書館|學習內容

進入一次史料的入口很友善。可從展覽直接下到原資料。

從展覽掌握脈絡 → 記下感興趣的資料名 → 在原資料取得佐證
國中高中大學
總覽影片一次史料
文化財

NDL 數位展覽

可依主題閱讀的「展覽型總覽」。看待史料的方式會自然養成。

從展覽的參考文獻/出處下到一次 → 必定記錄圖版與年代
小學國中高中大學
總覽一次史料
文化財開放資料

防災學習入口(國交省)

開始學災害的「兒童入口」。與在地探究契合度極高。

挑自己地區的 1 個災害 → 用地圖確認原因(地形/氣象)
小學國中高中
總覽
兒童入口防災

e-Stat 統計儀表板

不用統計表,而以「圖表與地圖」直觀掌握整體趨勢的入口。

找出最高/最低 → 確認指標定義 → 必要時回到 e-Stat 的原表
國中高中大學
統計總覽
開放資料

國立電影檔案館|線上服務(FIAD)

從電影/影像資料掌握「當時社會的呈現方式」的入口。便於作為探究素材。

製作年/拍攝地/拍攝者 →推測「想呈現什麼的影像」 → 與其他資料對照
國中高中大學研究員
影片一次史料總覽
文化財

關東大地震影片檔案

以關東大地震的紀錄影像為素材,解讀災害、重建、都市變化。

入鏡的資訊/未入鏡的資訊 → 思考拍攝者的意圖 → 在地圖上特定地點並對照
國中高中大學研究員
影片一次史料
防災文化財

非株式會社 ITSUKA YARU(YouTube)

用 15〜30 分鐘的影片掌握日本與世界歷史性決斷的內幕。

記下決斷的「選項/根據/結果」3 點 → 用其他資料查證並更新自己的結論
小學國中高中大學
影片總覽
官方影片

YUKIMURA CHANNEL(YouTube)

以忠於史實的劇畫呈現戰國武將的密實故事。

記下人物/勢力/地名 → 在年表上排列 → 在地圖確認位置並思考「為什麼在這裡?」
小學國中高中
影片總覽
官方影片

伊勢雅臣的國際派日本人養成講座(YouTube)

以人物為中心理解日本史與世界史。

整理人物的「立場/利害/約束」→ 也找對立面的觀點 → 用一次史料確認根據
國中高中大學研究員
影片總覽
官方影片

Smithsonian Open Access(美國史密森尼博物館)

世界最大規模的博物館群之一——史密森尼——將所藏的影像、3D 模型與聲音以 CC0「開放近用」公開,無須額外授權即可使用。小學生與研究員都能從同一個入口接觸世界級的一次資料。

依主題搜尋 → 選一件影像或 3D 物件 → 從說明欄擷取「由誰、於何時、於何地收集」→ 與日本博物館的同主題資料並置,描述其差異(英文也能靠影像與數字讀懂)
小學國中高中大學研究員
總覽一次史料國際
兒童入口文化財開放資料英文資料

Encyclopedia of Life(EOL・世界生物百科)

由公共機構、博物館與研究人員共同編寫的免費世界生物百科。有照片、分類與分布地圖,可從名稱追出「這個生物是誰?」。雖以英文為主,但透過影像與地圖,小學生也能讀下去。

用身邊的動植物名稱搜尋 → 看分類與分布地圖 → 以地形與氣候為線索,問「為什麼住在這裡?」
小學國中高中大學
總覽國際
兒童入口宇宙・自然科學開放資料英文資料

國立民族學博物館|資料庫清單(minpaku)

日本國立博物館收藏世界各地民族誌、聲音、影像、照片的官方資料庫群。衣、食、住、祭等面向,是比較文化探究中追問「差異」與「連結」的入口。

依地區或生活主題選資料庫 → 選一件資料記下「作者/地點/年代」 → 以同主題看另一地區的資料庫 → 把共通點與差異化為文字
國中高中大學
一次史料總覽國際
文化財開放資料

大都會藝術博物館|Open Access(美國)

世界頂級的大都會藝術博物館(MET)將館藏中已解除著作權限制的作品以 CC0 形式公開的官方典藏。高解析度影像可免申請使用,讓孩子到研究者都能以相同入口接觸真實的美術資料。

以關心的時代、地區搜尋 → 用「Open Access」篩出可用作品 → 擷取作者/年代/技法,與日本藏館的類例並置,把差異語言化
國中高中大學研究員
總覽一次史料國際
文化財開放資料英文資料

Google Arts & Culture

匯集世界各地美術館、博物館、文化設施收藏的跨館文化典藏平台。許多展覽可用街景在館內漫遊,孩子也能接觸世界文化遺產。由民間營運,上課使用時務必追溯原館(出處)。

以地區或主題閱讀「故事」→ 打開感興趣的作品 → 順著下方的「所藏」回到原館,於原館官方頁面確認出處
小學國中高中大學
總覽國際
文化財多語言

放送大學 OpenCourseWare(OCW)

放送大學把實際播出的部分課程,以無需登入即可觀看的方式公開的 OCW。從地理、歷史、社會到自然科學的大學水準課程,能作為高中到教師自學的基底。

挑一門關心領域的課 → 用大綱掌握全貌 → 看完後以「最主要主張/依據/剩下的疑問」寫 3 行筆記
高中大學
影片總覽
官方影片

東京大學 UTokyo OCW

東京大學的 OpenCourseWare,公開實際的講義資料與影像。大學生、研究生與教師可當作研究級議論組成方式的參考範本。

挑選與專業主題接近的課 → 用大綱確認指定文獻 → 邊看邊模仿論點的組成,反映到自己的探究報告
大學研究員
影片總覽調查・研究
官方影片英文資料

賞雲協會(Cloud Appreciation Society)

全球愛雲人士的社群,分享雲的照片、分類與天空之美。

依序開啟感興趣的頁面→記下3個看懂的詞→一邊討論、一邊決定下一個要查的詞
國中高中
總覽國際
氣象・地球科學英文資料

Our World in Data

牛津大學公開的資料可視化平台,涵蓋貧困、氣候、教育等議題。

確認定義與涵蓋範圍→從e-Stat取得日本同指標數據→比較差異並加以說明
國中高中大學
統計國際
英文資料開放資料

UNESCO世界遺產名錄

聯合國教科文組織世界遺產的官方名錄,可依國家、地區與類別搜尋。

依序開啟感興趣的頁面→記下3個看懂的詞→一邊討論、一邊決定下一個要查的詞
小學國中高中
總覽國際
文化財多語言